29

Оптимизация школ раскалывает общество

Оптимизация школ раскалывает общество

Сельская «элита» чуть не накинулась на журналистов «АиФ в Молдове» с кулаками…

Приезд журналистов «АиФ в Молдове» в село  Оланешты сопровождался скандалом и даже угрозами добиться закрытия нашей газеты.

 

В № 15 «Аргументов и фактов в Молдове»  было опубликовано письмо родителей учащихся местной русской гимназии, в котором они выражали тревогу о дальнейшей судьбе этого учебного заведения. Оно попадает под оптимизацию, то есть с 1 сентября 2012 года может прекратить свое существование. Учащимся придется ездить в Штефан-Водэ за 25 км. Родители справедливо забили тревогу.

После публикации этого письма в редакцию посыпались отклики.  Комментарий одной из наших читательниц  пришелся не по душе учителям румынского лицея в Оланештах, которые восприняли его как камень в свой огород, хотя никаких конкретных обвинений в их адрес не содержалось. Особо их возмутило упоминание о музыкальном центре, который был выигран лицеем в районной олимпиаде.

Судилище

Наша встреча с директором и педагогами румынского лицея превратилась в настоящее судилище. Казалось, мы попали на базарную площадь, а не в зал, где присутствовали  представители сельской элиты.

Конфликт начался с того, что коллектив преподавателей румынского лицея отказался впустить учителей русской гимназии в зал. «Зачем терять государственные деньги из-за нескольких классов!» — возмущались они, отказываясь обсуждать с коллегами проблему попадающей под оптимизацию школы. Не захотели они говорить об этом и с представителями прессы.

— Мы что, с министром обсуждаем? Всё, что вы пишете в вашей газете, – одни глупости. Мы напишем президенту, чтобы ее закрыли. NIT закрыли и вас закроют, — яростно кричала пожилая учительница.

Вопрос об объединении румынского лицея с русской гимназией напрочь отвергался. «Мегааргументом» стала реплика: «Если я захочу, чтобы мой ребенок учился в элитной английской школе в Кишинёве, ему придётся каждый день ездить в столицу. Что мешает ученикам ездить в русский лицей в Штефан-Водэ?»

[youtube h5fTR7H6DvQ nolink]

 

Главному специалисту-эксперту представительства Россотрудничества в Республике Молдова Юлии Семенченко был задан «логичный» вопрос: «Почему в России не открывают румынские школы, ведь там живёт миллион молдаван?».

Раздражало педагогов и то, что мы отвечали им на русском. Доводы, что мы представляем русскоязычную прессу и говорим на языке межнационального общения, вызвали только ехидное: «Это ваше мнение, что русский – язык мирового значения?».

А ещё в ходе нашей «конструктивной» беседы нам бросили снисходительное: «Скажите спасибо, что ученики не знают, что вы здесь, а то…»  Как в средневековье, забросали бы нас камнями?

Очевидная дискриминация

Встреча с педагогами русской гимназии Оланешт показала нам проблему в совершенно другом ракурсе. Да, в ней учится всего 80 школьников, но это не повод для того, чтобы их насильно переводили в румынский лицей или отправляли на уроки в Штефан-Водэ, что в 25 км от Оланешт. 16 крестов вдоль дороги напоминают о смертях и опасностях ежедневного переезда детей в школу Штефан-Водэ и обратно.

— Дети просто не будут ходить в школу под предлогом, что опаздывают. А зимой – постоянные заносы, поломки транспорта. Не говорю уже о психологической травме: адаптация в новом коллективе, насмешки городских ребят над сельскими, отсутствие возможности участия в спортивных секциях и творческих кружках, — выразила тревогу учитель Лилиана Иванченко. Перевод же детей в румынский лицей чреват снижением уровня успеваемости, привилегированностью «своих» над «чужими».

Никакого понимания от местных и районных властей родители учеников русской гимназии не находят. Их обращения в Министерство просвещения РМ и парламент пока результатов не дали. Ответ администрации президента был лаконичен: решение — в компетенции местной власти.

Выходит, оптимизация  школ ударит в первую очередь по русским школам, потому что там учится меньше детей, чем в молдавских. Под предлогом экономии они постепенно могут исчезнуть. Это ли не дискриминация и нарушение демократических принципов?

P.S. Сразу после нашего визита в Оланешты мы получили письмо от коллектива русской гимназии: «Уважаемая редакция газеты «Аргументы и факты в Молдове», мы благодарим вас за внимание к нашей школе и хотим извиниться за поведение наших коллег из румынского лицея».

 

Мнение

Дух национализма

 

Юлия Семенченко, специалист-эксперт представительства Россотрудничества, более полугода проработавшая в Молдове, впервые столкнулась с таким приемом:

— Сценарий происходившего в зале молдавского лицея был запланирован и неоднократно отрепетирован задолго до нашего приезда. Безграничное хамство с оскорблениями в адрес присутствовавших журналистов и русской школы, беспочвенные претензии к России — это и есть местная преподавательская элита села! Но что поделать, если в современных реалиях Молдавии такие «профессора» и местная власть…

Но дух, царивший в зале лицея, нежелание искать компромиссы для решения проблем многонационального села, даже угрозы в наш адрес оставили неприятный осадок и заставили задуматься о будущем Молдовы. Уроки совместного прошлого, горький опыт пережитого нашими странами ужаса фашизма нас многому уже научили. И мне жаль, что «элита» села Оланешты, те, кто воспитывает и учит подрастающее поколение,  до сих пор этого не поняли. Они по-прежнему ищут виноватых в своих глобальных проблемах и бытовых неурядицах, обвиняя всех вокруг и «не замечая бревна в собственном глазу».

 

Екатерина Кожухарь Фото Игоря ВЗОРОВА

Share Button
Vk.com
Odnoklassniki
Facebook Комментарии

Комментарии (24)

  1. Станислав Нирян, учитель истории Олэнештской Русской Гимназии:

    Закон об оптимизации школ сам по себе антигуманный, направлен на раскол общества.
    Думающие люди понимают кому это выгодно.
    Но я не об этом хочу сказать.
    Раскол нашего общества налицо. Мне лично противно то, что занимаются этим «воспитатели села», т.н. сельская элита.
    Они усиленно роют яму Русской Гимназии, наивно полагая, что власти их не забудут. Забудут вас всех, как только используют.
    Поощрены будут лишь ваши политические лидеры, да и то не все. А репутация ваша будет испорчена навсегда.
    Обращаюсь к коллегам из лицея.
    Вам не понравился комментарий Тони Клопковой? А вам невдомек, что вы занимаетесь разорением гнезда? Разве птенцы из этого гнезда не будут кусаться? Разве Тоня должна приехать и показать вам, кто у вас занимается мздоимством?
    Это прежде всего ваша проблема, сами и разбирайтесь.
    А у меня закралось подозрение, что вы учеников не учите не разорять птичьи гнезда. Вы их учите… забрасывать камнями неугодных.
    Корреспонденты «АиФ» смягчили. Ведь фраза о забрасывании камнями была произнесена вами. Прямо шариат какой-то… «Голубой закон» у нас уже есть, осталось принять нечто вроде шариата и с гордо поднятой головой-вперед в Европу! Нас там таких вот, как раз и не хватает.
    Правда остается еще одна небольшая проблемка… Что-то трудно население переходит на румынский язык. Как же всех заставить заговорить на нем? (Отмечу, что сам я неплохо владею румынским: говорю, читаю специальную литературу. Однако преподавать на нем не взялся бы. Так сложилось, что мне ближе русский язык, да и школу-то я закончил как раз ту, которую вы хотите закрыть. И кусаться буду — берегитесь!).
    Итак, моя бесплатная подсказка. Румынский язык, несомненно, имеет право на существование и развитие.Когда люди, продвигающие его будут истинными интеллигентами, высоко-духовными и нравственными личностями, не продажными, не помышляющими зла, не противоречащими христианским заповедям…
    Тогда на этом языке заговорят окружающие вас народы. Этот путь долгий, он предполагает работу души, прежде всего. К сожалению, ваши хозяева выбрали короткий путь — через разжигание розни среди людей, зависти, ненависти — всего того, что противно христианину. Задумайтесь: не от лукавого ли это?
    Посмотрите еще раз в Ютубе на себя со стороны. А я, дабы не показаться, не дай бог, умнее или святее вас перехожу на язык притч. Предлагаю прочесть всего три притчи тем, кому это позволит собственная гордыня.
    1) Притча о двух волках: Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.
    — В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет
    зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь… Другой волк представляет
    добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность…
    Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений
    задумался, а потом спросил:
    — А какой волк в конце побеждает?
    Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:
    — Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

    2) Однажды змея погналась за бабочкой и преследовала ее день и ночь. Страх придавал
    бабочке сил, она била крыльями и летела все дальше и дальше. А змея не уставала
    ползти по пятам. На третий день обессилевшая бабочка почувствовала, что не может
    больше лететь, она присела на цветок и спросила свою преследовательницу:
    — До того как ты меня убьешь, можно задать тебе три вопроса?
    — Не в моих привычках предоставлять такие возможности жертвам, ну да ладно,
    будем считать это твоими предсмертными желаниями, можешь спрашивать.
    — Ты питаешься бабочками?
    — Нет…
    — Я сделала тебе что-то плохое?
    — Нет.
    — Тогда почему ты хочешь убить меня?
    — Ненавижу смотреть, как ты порхаешь!!!

    Очень часто мы обижаемся, ненавидим друг на друга, желаем ближнему зла и даже не задумываемся об этом.
    А ведь причина зачастую в нас самих, только надо поглубже заглянуть в свое сердце, и тогда мы сможем
    разглядеть этого змея – «змея зависти», который является одной из главных причин человеческой ненависти.

    3) Один старый мастер боевых искусств решил больше никогда не биться. Но однажды его все-таки вызвал на бой один нахальный юный воин, который считал, что он куда искусстнее и сильнее.
    Однако, старый мастер просто сидел, и никак не реагировал на нахала. Тогда воин принялся оскорблять его, и его предков, чтобы спровоцировать мастера, но и это ему не помогло. В конце концов юный воин отчаялся и ушел.
    Ученики мастера были удивлены действиями своего учителя, многие начали его осуждать:
    — Неужели вам не дорога ваша честь и честь ваших предков?
    Тогда старый мастер сказал:
    — Когда вам дарят подарок, а вы его не принимаете, то кому тогда принадлежит это подарок?
    — Конечно тому, кто его дарит!
    — Так же дела обстоят с завистью, злостью и ненавистью. Если мы их не принимаем, они остаются у дающего.

    P. S. Все кроме притч — это мое МНЕНИЕ.

  2. Все естественно! Россия упустила свое влияние. 20 лет здесь работали румынские спецслубы. Сейчас еще можно прийти к консенсусу, но присылать сюда надо «тяжелую артиллерию», соратников Рогозина и поддерживать патриотические партии! Россия — единственная страна, которая спасет в очередной раз Молдову!

  3. Нашим властям удобнее стало поддерживать не национальные,а сексуальные меньшинства.На их содержание практически и денег не надо,а европейское отношение налицо(или на другое место).Для меня лично существует две нации:ХОРОШИЙ ЧЕЛОВЕК и плохой человек,неважно в какой стране он живет,на каком языке говорит,в какой партии состоит,на каком языке молится.

  4. Мы живем в демократической стране! И каждый имеет право на выбор, выбор религии, выбор языка обучения! Я сама окончила Русскую Гимназию…но это не помешало мне в совершенстве владеть государственным языком, на столько, что я окончила Государственный Университет Молдовы, на степень магистра на государственном языке! Я не собираюсь ни кого обвинять или оправдывать..факты на лицо, но я яростно буду защищать СВОЮ ШКОЛУ…там работают отличные специалисты, которые не смотря на притеснения, трудности и «палки в колесах» , воспитывают настоящих граждан своей страны! И я думаю, что ученики нашей школы, знают историю своей страны лучше и достовернее многих учеников из лицея. Не смотря на трудности и не большой бюджет, там проводятся замечательные праздники! Наши ученики участвуют и занимают призовые места на олимпиадах. Не это ли показатель дееспособности и необходимости Русской Гимназии…Задумайтесь! Мы воспитываем общество, в котором жить вашим детям и внукам!

  5. Молдавская сельская, как впрочем и городская, элита нам уже показали на что способны. 7 апреля, когда громили центр столицы нашей страны. Замечу, что русских там не было. Это к вопросу о воспитании молдоговорящего подрастающего поколения. А чего можно ожидать от учителей, которые ведут себя как торговки на рынке, забыв что большинство из них получали образование на РУССКОМ языке и БЕСПЛАТНО. Отсутствие памяти, нехватка чуткости, мононациональная узость мышления. Дамы из села не понимают, что на РУССКОМ языке говорит БОЛЬШИНСТВО населения. Причем для 40% это родной язык. Что касается знания государственного языка, так уж извините, тут каждый для себя сам выбирает. А уровень преподавания этого языка в школах вообще притча во языцах. НЕ удивлюсь, его писали выпускники таких школ — хамовитые, никого не любящие персоны. Закроют или не закроют русскую школу — не это самый важный момент. Главное, что молдоговорящие думают, что их жизнь намного улучшится после исчезновения такой школы. А зря. Потому что следующая школа . в очереди на закрытие будет уже их. Если они только не поймут раньше, что бороться нужно не русским языком. С чем? Пускай подумают, сняв очки национализма. . Кстати, что-то мне подсказывает, что с обучением русскому языку там все в порядке. — своих работяг девать некуда, нужно готовить на экспорт!

    • Фрида, не знаю вашего настоящего имени, прошу пояснить смысл вашего высказывания, цитирую: «…что касается знания государственного языка, так уж извините, тут каждый для себя сам выбирает. А уровень преподавания этого языка в школах вообще притча во языцах. НЕ удивлюсь, его писали выпускники таких школ — хамовитые, никого не любящие персоны.» Поясняю свою мыль: преподавание языков в нашей школе позволяет нашим выпускникам не только понимать, говорить, но и получать высшее образование, в том числе и на государственном языке. Ученики, получившие образование в нашей школе, успешно работают во многих странах. Не знаю, кого вы имели ввиду под словами «хамовитые, никого не любящие», но уж если собрались кого -то обвинять, то для начала неплохо было бы заглянуть в толковый словарь Ожегова, в котором достаточно понятно дается объяснение слова «хамство». А обвинять в хамстве всех «молдовоговорящих» выпускников вы не имеете права.
      P.S. «Невежа часто судит там, чего не понимает сам» (Народная мудрость).

  6. В продолжении темы: происшедшее явно недоработка посольства России. Очаги русской культуры нужно поддерживать, в том числе материально. Почему бы не финансировать сохранение русской школы? Особенно учитывая общественный резонанс и в целом адекватное отношение к России большинства адекватного населения в Молдове. Сохранение этой школы в селе (или возможность слияния с садиком в обмен на финансовые и другие льготы) позитивно отразится на имидже России в Молдове. Чего делать абсолютно нельзя — совмещать помещения с румынским лицеем. — там враждебная среда, детей нужно от этого оберегать. Румынские лицеи последнее время становятся рассадником национализма. НЕ удивлюсь, если на стенах там понавешены портреты душегуба Антонеску.. В общем в данной ситуации слово за посольством России. Так как единственная партия, которая могла бы повлиять на ситуацию находится оппозиции, а правящий Альянс больше озабочен трудностями с продвижением идей свободной гомосексуальной любви. .

  7. Прочитала комментарий Станислава Ниряна. Спасибо тебе, хороший человек. Пока на русском языке говорят такие люди, он не согнется. А когда так научатся говорить представители молдавской культуры и образования? Чтобы люди тоже добровольно потянулись к ним? Или запугивание и камни — самые действенные методы обучения языкам? А еще удивляются, что русские избегают говорить на этом языке. Любовь, терпение, знания и гуманизм — качества для педагогов. Хороша же жизнь в молдавском селе, если там так одичали! За что и скажем отдельное спасибо нынешним правителям. Учителя румынского лицея за все «хорошее» тоже должны поблагодарить наше правительство, взрощенное учителями типа тех, что из румынского лицея в Олэнештах. Кстати, русских в правительстве тоже нет. Это так, вдогонку.

  8. Просто диву даюсь,как учителя Румынского лицея,приняли корреспондентов газеты АиФ и учителей Русской Оланештской школы,даже за стол переговоров не пригласили,а посадили их на стульчиках сзади,будто решается не их судьба и судьба дальнейшего существования Русской школы,а для чего корреспондентов вызывали ,вообще не понятно,ведь им даже слова не дали вставить!То есть собрались все учителя Румынского лицея и решают судьбу Русской школы!!!!Почему так??????Почему.когда румынский лицей ,на протяжении всех моих лет учебы,переходил к нам учиться,в зимний период,они так сильно не возмущались,почему наши ученики ни с кем не конфликтовали и наши учителя не закрывали туалеты и классы,когда приходили ребята ,с молдавской школы,проводить занятия у нас в школе,где всегда было тепло и уютно!?Значит когда нужда была,все могли найти общий язык и взаимо помощь,а когда мы стали нуждаться,так нас еще и затаптывают,забыв о том,что было!!!!Меня обвиняют в клевете…..Но уважаемая Наталья Стоянова,в приватном разговоре со мной называет учеников своей школы,ИЗГОЯМИ и не отрицает,что ученики делают подарки,но все происходит на добровольной основе!!!!Возможно ,это и так!Но за все время,что я училась в Русской Оланештской школе ,я не припомню,чтобы хоть раз мы подарили своим учителям,хоть какой то дорогой подарок!Мы пекли торты,собирались всей школой или в классах,поздравляли учителей пили компот и кушали угощения!Такие теплые воспоминания остались по окончанию школы,которые я уверенна запомнятся на всю жизнь!!!уважаемая Наталья,пишет мне цитирую(
    Natalia Rusu Stoia…
    11:34
    Ia ne govorila cto ucitelea vasei scoli neobrazovanie,a to cto tam silino povisaiut otenki vsem izvestno.Ia sama perevela v ruskuiu scolu svoih rodstvenicov dlea togo ctobi sdelali sebe visokie otenki.)Тогда вопрос напрашивается сам собой,получается Ваши родственники,тоже цитирую (ИЗГОИ,которые были выгнаны с позором из Вашего лицея) и ,которым понадобилась помощь наших учителей!?Тогда я вообще ничего не понимаю,смысл закрывать нашу школу,если это пристанище Изгоев(цитирую Наталью)румынского лицея,зачем закрывать школу,помощью,которой Вы неоднократно пользовались?Ученики наших школ,дружат между собой,мы живем и растем в одном селе,так зачем разжигать огонь…..В комментариях данных учителями Румынского лицея,я услышала,предложение о переходе учителей Русской школы в их лицей,я допустим плохо себе представляю,как это должно выглядеть!?Как человек,который рос и учил сам и своих учеников ,всю свою жизнь,будет преподавать на Румынском языке!?Говорят,что штат Румынского лицея сокращают,а нашим учителям предлагают места?????Надуваловка какая то……Еще раз повторюсь,очень печально будет если в этом году,для нашей школы прозвучал действительно последний звонок(((

  9. дети из молдавского лицея переходят в русскую школу не потому, что там просто завышают оценки, а потому, что учителя занимаются с каждым учеником в отдельности и каждый ученик (каким бы он «сложным и запущенным» не был)получает знания и , соответственно, оценки оценки!

    • К сожалению корреспондент немного исказила мое выступление речь шла о том что я готова возить моего ребенка с Рышкановки на Ботаиику на двух микробусах если выбираю себе елитную школу Не надо передергивать факты! Никто не едет из Оланешт в Столицу

      • Боже мой,Valentina, Вы абсолютно безграмотны,как Вы вообще можете работать в школе!

        • Прошу прощения за допущенные ошибки в словах «- элита и Ботаника — здесь в рубрике плохо видно

          • А знаки препинания для Вас не существуют?Я говорю не только о точках. Абсолютная безграмотность, как и абсолютное хамство-это видимо основные приоритеты вашего лицея.Жаль ваших учеников(

      • Valentina , а Вы действительно считаете ,что это мы ВЫБИРАЕМ ЭЛИТНУЮ ШКОЛУ в Штефан-Водэ -сами ?

        • Живя в Бендерах, я водила сына в детский сад затем в лицей в другой конец города, на двух маршрутках,- это был мой выбор: учиться на румынском языке хотя в нашем микрорайоне есть 2 русские школы

      • Valentina, » я готова возить моего ребенка …если выбираю»-это Вы сами сказали и это Ваше право. Но родители учащихся русской гимназии не готовы подвергать жизнь своих детей ежедневному риску и, заметьте, выбора им никто не предоставил, их просто ставят перед фактом.А ведь они такие же граждане Молдовы, так же платят налоги. Или дело в том, что они не » партейные» ?

  10. Это просто ужас !!! Вы только представьте какие «личности » выйдут из Румынского лицея , если их воспитывают , учат такие учителя .. когда они поедут в столицу далее получать знания , какую репутацию они создадут нашему селу… Отдельное спасибо Станиславу Пантелеевичу за отличные притчи , которые абсолютно точно характеризуют данный конфликт.. А , что касается знаний я не могу сказать , что все ученики нашей школы выходят оттуда Лобачевскими , но одно я знаю точно ребята оттуда уходят настоящими ЛИЧНОСТЯМИ .

  11. уже столько обсуждений на эту тему, а вы, учителя молд.лицея, до сих пор не понимаете, что подвергаете опасности маленьких детей, наше будущее поколение!!!и вы потом ждете от них уважения?! одумайтесь!!!
    Вы смотрите какой нибудь жалкий ролик в интернете и ужасаетесь, вам жалко людей, которые попадают в аварии…но вы же наших детей подвергаете такой же опасности, их вам не жалко???я уже не говорю о том, что вы наплевательски относитесь к своим коллегам из русской школы. не забывайте, что вы являетесь примером для многих детей, и как вы их воспитаете, так они к вам потом будут относиться.не думаю, что результат вам понравится!

  12. Господин примар, смотрю, у Вас пальцев на руках не хватило, когда Вы перечисляли места работы для учителей русской школы! Кроме детских садиков Вам на ум больше ничего и не пришло. Не стыдно врать? Чтобы предоставить работу всем учителям и техническому персоналу вам придётся уволить всех сотрудников детских садов или построить два новых! Смешно! Учителям остаётся или сидеть без работы, или влиться в ряды тех самых пресловутых миллионов гастарбайтеров- пополнять бюджет страны!

  13. На национальных чувствах любого народа можно сыграть,но должен быть предел.Стыдно за все это.Еще в 18 веке,немецкий философ,идеалист Шопенгауэр Артур говорил:»Убогий человечек,не имеющий ничего,чем бы он мог гордиться,хватается за единственно возможное и гордиться нацией к которой он принадлежит»

    • Ирина, трудно не согласиться с Шопенгауэром. Проблема стара как этот мир.

  14. Станислав Нирян, учитель истории Олэнештской Русской Гимназии:

    Хочу лично поблагодарить редакцию газеты «Аргументы и Факты в Молдове» за поддержку, а также всех тех, кто не остался равнодушным к судьбе нашей гимназии и высказал свое мнение в 22-х комментариях.
    За неделю статью прочитали более 1600 человек (Письмо родителей, опубликованное в № 15,имело такой же рейтинг), много комментариев есть в YouTube. Статью перепечатали еще две газеты. На защиту своей школы встали наши выпускники, а многие односельчане высказывают нам устную поддержку.
    Остается надеяться, что нас услышат, все же, в инстанциях, от которых зависит решение нашей проблемы.
    А законодателей и исполнительную власть прошу не забывать о людях, которые за них голосовали и просчитывать не только экономические, но и гуманитарные, нравственные и политические последствия принимаемых непопулярных законов и постановлений. Ведь легче всего взвалить на местную власть их исполнение и прятаться потом за ее спину.
    Мне известно, что некоторым людям с остатками рабского мышления не нравятся прямые высказывания мои и моих учеников, и они подбирают статьи законов, чтобы нас наказать.
    Как я смею и кто же я такой?
    Подписываюсь дополнительно: Я СВОБОДНЫЙ ГРАЖДАНИН РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА, С ТАКИМИ ЖЕ ПРАВАМИ КАК И У ВАС.

  15. Ругать прежде всего стоит политиков, тех,кто решил устраивать разгром в сфере образования!Да в любой другой стране за отдельно взятого ребенка бороться будут,а у нас как баранов подсчитывают!А преподаватели,которые вместо того,чтоб объединиться,устраивают мафию местного разлива,привлекая при этом детей!Никто не занимается оптимизацией на должном уровне-пришли,объявили,что денег нет и досвидос!Баталии между русскоязычными и молдоязычными существовали и будут существовать,пока человек не начнет думать по-человечьи.Разве можно кого-то винить за его принадлежность к языку,ведь граждане мы одной страны, а значит и образование должно быть доступно всем!А то,что граждан Молдовы в России большое количество,так гастролеры за деньгами-жить,то как-то нужно-вот и выживают,а с таким раскладом их станет еще больше…только учителей столько безработных останется!Сама учитель,и что же мне теперь делать?Школа закрывается-работы нет,ребенок непонятно где учиться будет.

Адрес редакции: Кишинев, ул. Дософтей, 122, офис 4. Тел. 022 85-60-88;
Рекламный отдел: +373 22 85 60 99; +373 69 24 51 62 / e-mail: exclusivmedia@mail.ru; zelinskaia_nata@mail.ru
PP Exclusiv Media SRL © Аргументы и факты в Молдове; e-mail: info@aif.md